Zone of alienation

Подробности космического нацпроекта ещё не известны, но «ИИ» что-то подозревает:


( Смотреть дальше )

В 2023 году начал работать проект «СОНИКС» — Сеть Открытых Наземных Исследовательских Комплексов Станций. Это школьная сеть открытых наземных станций приёма спутниковых данных для полноценной работы со спутниками проекта Space-π и другими радиолюбительскими космическими аппаратами.
Основной портал проекта https://sonik.space/ (https://soniks.space/)
Энциклопедия с полезной информацией пока находится на сайте Space-π:
— Сеть школьных наземных станций;
— Приём спутниковых данных;
— Обучающие материалы.

Ниже карточки по проекту «СОНИКС», сделанные к дню радиолюбителя:


( Смотреть дальше )

На сайте пресс-службы Института космических исследований РАН опубликована новость про выход далёкой карликовой планеты Седны к своему перигелию, ближайшей к Солнцу точке орбиты, в 2075 году. Это значит, что разрабатывать аппарат к Седне будут конструкторы, которые сегодня изучают физику и математику за школьными партами.

Группа исследователей под руководством Владислава Зубко и Александра Суханова смоделировала сценарий космической миссии к карликовой планете. Выяснилось, что наиболее благоприятное время отправки аппарата будет в 2029-2037 годах. Седна долго будет находиться в пределах достижимости Земли, и, теоретически, можно отправить экспедицию в любой год, но на практике: для достижения планеты нужно либо развить огромную скорость (что невозможно), либо лететь более 100 лет. Исследования Зубко и Суханова показывают, если отправить аппарат в 2029 году, то с помощью гравитационных манёвров достичь Седны получится всего за 18 лет. Если стартовать позднее, то и путь до планеты займёт больше времени.

Сейчас российские школьники могут участвовать в конкурсе «Space-π. Открытый космос. 2.0» Российского движения школьников с предложениями по кубсатам. И конкурс станет лишь первым шагом к профессии космического инженера. А к моменту открытия астрономического стартового окна к Седне школьник уже получит высшее образование и станет космическим специалистом.

Нынешние старшеклассники имеют все шансы стать конструкторами амбициозного космического аппарата к карликовой планете на окраину Солнечной системы

Более подробно ознакомиться со сценарием космической миссии к Седне можно по ссылке: http://press.cosmos.ru/en/node/1164

Подать заявку на конкурс РДШ «Space π. Открытый космос. 2.0» можно здесь: https://рдш.рф/competition/786

Заказал четыре «космических» номера журнала для школьников «Думай» (получу в январе). По работе нужно посмотреть оформление, уровень текстов, акцент на возрастную группу.
Ранее этот журнал читать не доводилось, это будет моё свежее мнение.

А вдруг появятся мысли про будущее журнала «Земля и Вселенная»?

В детстве я очень любил журнал «Юный техник». Однажды появилась возможность и я купил современную версию ЮТ, полистал, и как-то загрустил.

Фото Алисы Соколовой

На прошедшей неделе в Институте космических исследований РАН состоялась образовательная конференция «Дорога в космос». По сравнению с 2019 годом было немноголюдно, но всё равно интересно. Я модерировал школьную секцию, где ребята онлайн рассказывали о своих проектах с кубсатами, а потом вёл круглый стол по проекту Space-π с партнёрами.
Также я рассказал о проекте Space-π и космическом конкурсе #РДШ в один из дней на пленарном заседании. Очень глобальная история в российском космическом образовании. На картинке мы со Станиславом Аретинским из «Образования будущего». Нам предстоит сложная задача: открыть для школьников реальную космонавтику.

P.S. Не забыли полюбоваться на оранжерею ИКИ, где сейчас цветут китайские розы.

Высшая школа экономики проводит чемпионат сочинений «Своими словами» для школьников 9-11 классов.

Вместо написания стандартных школьных сочинений, к которым мы все привыкли, чемпионат ставит своей задачей научить учащихся создавать тексты, основанные на собственном опыте и объясняющих личную позицию. Так дети смогут рассказать о том, чем они по-настоящему увлечены: о собственных исследовательских или творческих проектах, о насущных проблемах современности, о перспективах тех отраслей знаний или творчества, с которыми они хотели бы связать своё будущее.

В рамках проекта ребята смогут высказаться по любой теме в рамках 9 широких направлений: гуманитарное, естественно-научное, педагогическое, математическое, спортивное, медицинское, экономико-правовое, художественное, инженерно-технологическое.

Регистрация до 30 декабря: https://своимисловами.рф/

Чтобы проиллюстрировать инженерно-технологическое направление, я написал небольшой текст о том, как создаются новые технические изделия (схема упрощённая).


( Смотреть дальше )

Фреска народа мочика (via maoist)

Где-то после 6 класса школы моя жизнь стала окрашиваться в негативные цвета. Это в какой-то мере совпало с глубоким осознанием неотвратимости смерти и уязвимости жизни, примерно как у того мальчика в «Вине из одуванчиков» Рэя Брэдбери.
В 11-12 лет меня настигла экзистенциальность - глубокое переживание «уязвимости» своего я, интерес к религии и её жёсткое отрицание в итоге, болезненные переживания по поводу ограниченности времени жизни, любви и свершений, не без влияния книги Януша Корчака «Король Матиуш Первый».

Пик осознания был в лифте дома двоюродных брата и сестры - я был в клетчатом пальто и у меня появлялись первые признаки ломки голоса, из-за которых я очень переживал. Было ли мне 12, 13, 14? Я не помню год, помню воспоминание о дверях лифта, рукав..

В это время жизнь давила меня со всех сторон. Я не хотел идти в школу, но шёл (я был дисциплинированным и не пропускал уроки), я не хотел идти домой, но шёл. А хотелось мне спрятаться где-нибудь в высокой траве на пустыре, где прошла большая часть моего детства, и реветь от внутренней боли, от отсутствия хоть какой-нибудь справедливости.

В школе был кабинет с табличкой «Психолог», но он был пустым. Просто относительно современный проект здания предусматривал кабинет психолога, но в штат специалиста не взяли. Иногда я замирал перед этой табличкой, словно ища защиты и спасения, но дверь всегда была закрыта.
Тогда у меня было положительное отношение к психологам, сложившееся не из личной практики, а по второстепенному персонажу из старого телесериала о межзвёздном путешествии «Первопроходец» компании «Дисней», который я смотрел в детстве. Этот психолог был наивным и смешным, но он был хорошим и небезразличным.

В реальной жизни никого не было.

Буллинг (откуда же у детей столько жестокости?), боль от непонимания, безответная любовь к однокласснице, крайне сложное социальное положение, сложные отношения с родителями: само существование моё стало невыносимым.
( Смотреть дальше )

9 января вышел на связь по Скайпу с уральскими школьниками, которые занимались на зимней школе фонда «Золотое сечение» по направлению «Научная журналистика». Беседа продолжалась полтора часа, поговорили о практике написания космических новостей в СМИ разного уровня.

Конструктор Александр Хохлов: «Отправной точкой моего увлечения космосом стала книга «Незнайка на Луне»

В «Учительской газете» г. Москвы №16 от 16 апреля 2019 вышло интервью со мной:

Недавно в стенах школы № 1554 произошла удивительная встреча наших учеников и преподавателей с Александром Хохловым – популяризатором космонавтики, конструктором и испытателем. Публикуем его ответы на наши вопросы.



- Александр Викторович, Вы известны многим своими статьями и видеоматериалами как большой энтузиаст пилотируемой космонавтики, участвуете в большом количестве проектов, связанных с популяризацией космонавтики. Расскажите, как всё начиналось?

- Космонавтикой я увлёкся примерно в 9 лет, когда в школе нам рассказали о существовании планет, звёзд, галактик. Тогда я узнал, что такое космос, а из журналов и газет также узнал, что есть профессия космонавта. Потом я прочитал книгу «Незнайка на Луне». Это стало некой «отправной точкой» моего увлечения, потому что после я читал много переводной и отечественной фантастики. И через все эти книги, через все эти идеи я увлекся космонавтикой. Ведь космос - это очень абстрактная вещь, его нет вокруг нас, его нельзя потрогать, нельзя увидеть (кроме таинственного звёздного ночного неба), можно узнать только через других людей, через книги или фильмы.
( Смотреть дальше )

28 октября по приглашению Насти Ильиной я прочитал лекцию в Звёздном городке для «Отряда юных космонавтов». Рассказал о перспективах пилотируемой космонавтики и трудностях, которые перед ней стоят на сегодняшний день.
Был честным, например, сказал, что скорее всего первый человек высадится на Марс, когда ребятам будет больше лет, чем мне сейчас (программа NASA).
И что пока есть только один козырь на более быстрое развитие марсианских планов - инициативы Илона Маска и его компании SpaceX.


Фотографии Павла Шамрая (Северо-Западная организация Федерации космонавтики России)

Мы с Пашей привезли в Звёздный две стенгазеты благотворительного образовательного проекта «Коротко и ясно о самом интересном».
Первую: «Наследники Спутника» (№ 111) - 60 самых известных непилотируемых космических аппаратов – межпланетных зондов, посадочных станций и роверов.
В создании газеты поучаствовала Северо-Западная организация Федерации космонавтики России (Роман Рогов, член Федерации и администратор «Музея будущего»).
Вторую: «Как устроена Вселенная?» (написана астрофизиком Сергеем Поповым (sergepolar), автором научно-популярной книги «Суперобъекты. Звёзды размером с город»)

( Смотреть дальше )